
一对一书法培训班 | |
□书法类别 1、软笔书法 (分低、中、高三个培训级别) 2、硬笔书法 (分低、中、高三个培训级别) 3、书体选择:汉隶、魏碑、章草、楷书、行书 □学习形式:,每课时45分钟,按课时计算。培训总共计30课时。 9、《隶书概论》刘铁平; 10、《隶书字帖》王皓群; 11、侯忠明、章继肃《书法篆刻艺术》,2000年,巴蜀书社。 12、参考书目:《毛泽东诗词歌曲选》、《古文观止》、《毛泽东诗词刻石》、《颜真卿书颜勤礼碑》、《张迁碑》、《唐宋文举要》、《旧拓龙门二十品》、《蔡襄书法史料集》、《何子贞临张迁碑》、《默庵集锦》、《邓石如隶书字贴》、《魏碑三种》、《艺苑趣变录》、《观堂集林》、《论语译注》、《潘主兰印选》《敦煌遗书唐人楷书》、《丁吉甫印选》、《八大山人翰墨集》、《龟阜斋藏砚录》、《吴昌硕》等。 □学习内容: 一 书法艺术概论: 1、 汉字的起源; 2、 中国人为什么要学习书法,汉字书法的审美需求; 3、 学习书法的时代艺术使命; 4、 书法艺术的发展现状。 二 汉字书写工具介绍: 1、 软笔书法工具:文房四宝笔、墨、纸、砚 。具体选择介绍膳琏湖笔 、一得阁墨、徽州宣纸、黄河澄泥砚等既实用又有文化价值的软笔书法书写工具; 2、 硬笔书法工具:笔、纸、墨。具体硬笔书法用笔包括书法硬笔、硬笔、粉笔、铅笔、圆珠笔、蘸水笔、签字笔。 三 书法艺术基本技法、笔法及汉字书写的一般知识。 1、写字的姿势: a、坐书 b、立书; 2、 执笔的方法:a、指实掌虚与五字法 b、运腕与悬肘法 c、执笔的距离; 3、 运笔的方法:a、藏锋和露锋 b、中锋和偏锋 c、折锋和回锋 d、方笔和圆笔 e、垂露和悬针; 4、 运墨的方法。 四 楷书。 1、 楷书概念; 2、 楷书的基本笔画; 3、 楷书基本笔画——永字八法:横画、竖画、点画、折画、撇画、捺画、钩画、挑画; 4、 楷书的结构; 5、 楷书名篇介绍。 五 行书。 1、 行书概念; 2、 行书的特点; 3、 行书的基本笔画; 4、 行书的结构。 六 隶书。 1、 隶书概况,隶书的由来; 2、 隶书的基本笔画; 3、 隶书的基本结构; 4、 从书法的角度看应从隶书入手; 5、 隶书碑帖赏析:《曹全碑》、《张迁碑》、《乙瑛碑》等; 6、 主要汉碑隶书艺术全览。 七 小篆。 1、 小篆概况; 2、 小篆的特点; 3、 小篆的书写; 4、 小篆书写训练; 5、 秦李斯《泰山石刻》赏析。 八 草书。 1、草书概况; 2、草书的点画特点及书写风格; 3、草书的结构; 4、唐张旭草书风格赏析。 九 书法艺术的临习。 1、 选帖与读帖; 2、 临帖的方法; 3、 颜、柳、欧、赵楷书比较。 十 书法艺术的审美特征 1、 书法美的表现线条——曲线形式之美; 2、 书法艺术的线条长短、粗细、组合、揖让等线条意蕴反映的哲学之美; 3、 书法美的形象性; 4、 书法美的抽象性; 5、 本章难点:书法美的形象性与抽象性。 十一 书法艺术的创作理论。 1、 什么是书法创作; 2、 书法的章法; 3、 书法创作的字体和幅式; 4、 题款、称谓、钤印。 十二 书法艺术的书外功夫:书法艺术作品欣赏与评鉴。 1、 怎样欣赏书法作品; 2、 名作欣赏; 3、 中国历代书法名家略览。 十三 中国书法史略上篇。 1、 汉字形体演变概论; 2、 神秘邈远的原始书契; 3、 奇谲古朴的先秦大篆; 4、 秦汉时期——书法的规范和发展; 5、 魏晋南北朝——中国书法的确立时期 6、 隋唐五代——书法艺术辉煌灿烂的鼎盛时期; 十四 中国书法史略下篇。 1、 两宋时期——书法艺术扬起“尚意”大旗; 2、 元朝时期——书法艺术之恢复古法; 3、 明朝时期——帖学书法大盛的时代; 4、 清朝——帖学衰微碑学大兴的时代; 5、 当代——软笔书法艺术的多元发展时代。 十五 甲骨文和硬笔书法的历史渊源。硬笔书法的发展现状。硬笔书法的时代课题。 十六 硬笔楷书的学习要领。 1、 硬笔楷书的基本笔画及其变化; 2、 硬笔楷书结构; 3、 庞中华和司马炎硬笔书法的不同风格。 十七 硬笔行书。 1、 硬笔行书基本笔画的写法; 2、 硬笔行书的特点及其书写。 十八 硬笔隶书。 1、 硬笔隶书的结构; 2、 硬笔隶书偏旁部首及常用字临习。 十九 硬笔书法艺术的创作和不同于传统书法的独特款式及所展现的时代精神。 二十 书法艺术的姐妹艺术——诗、词、辞、赋、曲、文浅识。 廿一 书法艺术的姐妹艺术——金石篆刻的浅识。 廿二 汉字繁体字、异体字、通假字、变形字在书法艺术中的独特艺术表现力,以及以上四种字在书法艺术中存在的美学合理性。 廿三 王羲之《圣教序》及其笔法。 廿四 王羲之《兰亭序》及其笔法。 廿五 柳公权《玄密塔碑》和颜真卿《颜勤礼碑》笔法赏析。 廿六 清代邓石如划时代书法艺术见解——书法需要弘扬自我艺术风格学术主张的深层次理解和弘扬。 廿七 书法艺术综合创作素养的培养。 | |
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