心理元宇宙 医教有效协同为学生心理健康保驾护航 (产品供销 - 日用百货)
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心理元宇宙 医教有效协同为学生心理健康保驾护航 | |
中小学生心理健康问题是事关强国复兴、中华民族现在和未来的重要问题。今年，长春市政协坚持问题为导向、目标为牵引，将深入研究医教协同促进中小学生心理健康作为重点调研题目，开展专题协商，推动社会广泛关注学生心理健康问题，最终形成了丰硕的调研成果。 9月13日，长春市政协围绕“医教协同促进学生心理健康发展”召开专题协商会，委员、专家从探索医教协同服务模式、完善危机预警干预机制、加强心理健康教育、优化校园心理氛围、提升社会心理服务、建强心理专业人才队伍等6方面提出意见建议。 市政协委员、长春汽车经济技术开发区实验学校心理健康教育教师胡春慧建议，应利用地方课程或校本课程，保证各中小学心理健康教育课课时。课程设计规范科学，调整教学思路，改进教学方法，通过体验活动、案例教学等多种形式，提高课堂教学效果。 东北师范大学心理学院院长盖笑松提出，加快心理健康教育教师队伍专业化进度。各校应制订规划，逐年提高专业背景教师占比，逐步配齐心理健康教育专职教师。加强对在岗专兼职心理健康教师队伍的规范化、深度化培训。 “构建东北区域心理卫生中心。”市政协委员、长春市第六医院党委书记张延赤表示，充分发挥医院与高校在心理健康治疗和研究领域的专业优势，推动医院与高校合作，建立东北区域心理卫生中心，加强心理健康和精神卫生专业人才培养，制定高校、中小学心理健康教师的培养模式。 市政府相关部门相关负责人表示，将认真梳理归纳，把政协协商成果吸收好、转化好。要建强队伍、夯实基础、动态监控学生心理健康状况，科学分工、协同发力，共同加强和改进长春市学生心理健康工作。 “要着眼未来，把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。”市政协副主席王桂敏表示，应加强心理卫生知识宣传普及，让学生、家长、教师了解心理健康的理念和自我调节的方法。优化教育资源，提升教育能力和诊治能力。探索建立市、县（区）、镇（街）、社区（村庄）四级联动的心理工作体系，着力完善督导、检查和监管机制。健全心理健康干预体系，统筹学校、家庭、医院、社区和社会各方面力量，建立和完善部门联动、医教结合、多方参与、社会协同的青少年心理健康社会化干预体系。 心理元宇宙：https://xlyyz.com/ （免责声明：本文转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本人赞同其观点和对其真实性负责。请读者仅做参考，并请自行承担全部责任。如涉及作品内容、版权和其它问题，请联系删除。） | |
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